Playfight in Teams, Schulen, Gemeinschaften

Playfight und Kampfesspiele sind kraftvolle Methoden, eine gesunde Beziehungs- und Streitkultur zu entwickeln. Sie bieten eine spielerische, aber klare Struktur, in der Kinder und Jugendliche lernen, mit ihren eigenen Kräften verantwortungsvoll umzugehen und Konflikte respektvoll auszutragen.

Viele Konflikte unter Kindern und Jugendlichen entstehen aus Unsicherheit und unterdrückter Wut. Playfight und Kampfesspiele bieten eine kontrollierte Möglichkeit, diese Energie abzubauen. Kinder und Jugendliche lernen ihre Aggression/Kraft zu spüren und zu regulieren. Sie erleben, dass sie stark sein dürfen, ohne dabei anderen zu verletzen. Sie lernen, Signale von Überforderung oder Frust bei sich selbst und anderen zu erkennen und respektvoll darauf zu reagieren. Sie lernen Grenzen wahrzunehmen und zu akzeptieren.

Förderung von Selbstbewusstsein und Selbstkontrolle

Viele Kinder erleben sich entweder als zu schwach oder als zu impulsiv.

Playfight und Kampfesspiele geben Ihnen die Möglichkeit, ihre eigene Kraft bewusst zu spüren und zu lenken.

Kinder mit Mobbing-Erfahrung, entwickeln mehr Selbstvertrauen, da sie erleben, dass sie sich behaupten können.

Dominante Kinder oder solche mit impulsivem Verhalten lernen, ihre Kraft verantwortungsvoll einzusetzen. Und dass Gewalt und Einschüchterung weder notwendig noch hilfreich sind, um respektiert zu werden.

Stärkung der sozialen Kompetenzen

Es macht nur Spass und fühlt sich sicher an, wenn sich beide Seiten an die Regeln halten!

Dies zu erleben, motiviert die Jugendlichen zu Fairness, Reflektion und Rücksichtsnahme.

Sie lernen Empathie, weil sie spüren, wie sich ihr eigenes Verhalten auf andere

und die Gruppendynamik auswirkt.

Der Körperkontakt und das spielerische Kräftemessen bauen Berührungsängste ab

und stärken das Gemeinschaftsgefühl.

Aufbau einer konstruktiven Streitkultur

Wenn Schüler*innen durch Playfight oder Kampfesspiele lernen, Konflikte spielerisch auszutragen,

sinkt die Gewaltbereitschaft.

Statt Spannung zu vermeiden oder eskalieren zu lassen, wird sie als natürlicher Teil des Miteinanders akzeptiert.

Die Schüler*innen entwickeln ein Bewusstsein dafür, dass Stärke nicht bedeutet, andere zu unterdrücken, sondern Verantwortung für sich und andere zu übernehmen.